A Prefeitura de Criciúma, por meio da Secretaria Municipal de Educação e do Programa Municipal de Educação para Diversidade Étnico-Racial (PMEDER), instituiu o Selo Identidade, iniciativa voltada ao reconhecimento de práticas pedagógicas comprometidas com a equidade racial, a inclusão, o respeito e a valorização das diversidades na Rede Municipal de Ensino.

“Quando a escola valoriza a diversidade, combate o preconceito e reconhece histórias, ela forma cidadãos mais preparados para a vida. O Selo Identidade nasce para dar visibilidade a essas boas práticas e fortalecer uma educação pública cada vez mais comprometida com o respeito”, destaca o prefeito Vagner Espindola.

Além do reconhecimento às escolas, o Selo Identidade também prestará homenagem, a cada edição, a um professor da Rede Municipal de Ensino, in memoriam, cuja trajetória tenha contribuído para a formação humana dos estudantes e para o fortalecimento da educação pública.

“O selo será concedido anualmente a escolas que desenvolvem ações permanentes de Educação para as Relações Étnico-Raciais, com foco no enfrentamento ao racismo estrutural, na valorização das identidades negras, indígenas e quilombolas, no fortalecimento da representatividade e na construção de ambientes escolares mais democráticos e acolhedores”, explica a secretária municipal de Educação, Geovana Benedet Zanette.

Em 2026, o selo leva o nome do professor Antônio Sérgio Vieira, escolhido após votação realizada entre 1º e 30 de abril. Educador com atuação em diversas escolas de Criciúma, Antônio Sérgio foi diretor da Escola Cassimiro Potrikus, da Escola Clotildes Maria Martins Lalau e também lecionou na Escola de Educação Básica Heriberto Hülse. Reconhecido por transformar a relação dos estudantes com a Matemática, deixou um legado de dedicação à escola pública e à valorização dos professores.

O reconhecimento será concedido em quatro categorias: Centros de Educação Infantil Municipal; unidades de Ensino Fundamental I; unidades de Ensino Fundamental II; e unidades de ensino em tempo integral ou unidades parciais que atendem turmas em tempo integral.

A avaliação das unidades levará em conta critérios como plano de ação da Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER), integração da temática ao currículo, impacto na comunidade escolar, participação de estudantes, professores, famílias e gestores, coerência com as diretrizes legais e continuidade das ações desenvolvidas.

“O Selo Identidade não terá caráter de competição. A proposta é reconhecer publicamente experiências que já transformam o cotidiano escolar e fortalecer, em toda a rede, práticas educativas comprometidas com igualdade racial e inclusão”, frisa a secretária Geovana.