O termo acessibilidade significa incluir a pessoa com deficiência na participação de atividades como o uso de produtos, serviços e informações. Alguns exemplos são os prédios com rampas de acesso para cadeira de rodas e banheiros adaptados para deficientes.
Na internet, acessibilidade refere-se principalmente às recomendações do WCAG (World Content Accessibility Guide) do W3C e no caso da Prefeitura Municipal de Criciúma ao e-MAG (Modelo de Acessibilidade em Governo Eletrônico). O e-MAG está alinhado as recomendações internacionais, mas estabelece padrões de comportamento acessível para sites governamentais.
Na parte lateral do site existe uma barra de acessibilidade onde se encontram atalhos de navegação padronizados, a opção para alterar o contraste, aumentar e diminuir fonte, ir para o mapa do site, ir para o VLibras e ter acesso ao Glossário. Essas ferramentas estão disponíveis em todas as páginas do portal.
O Protocolo é responsável pelo registro dos documentos, de setores, empresas, órgãos e população em geral. O protocolo online tem como objetivo dar acesso as informações dos processos que foram expedidos e recebidos dentro da instituição além da possibilidade de envio de novos processos, sem necessitar do deslocamento até a prefeitura.
O Protocolo do Aprova Digital, tem como foco os processos de obras e planejamento, como alvarás de construção, certidão de viabilidade, consulta prévia, viabilidade construtiva, habite-se (CCO) e renovações.
O Governo de Criciúma, por meio da Secretaria Municipal de Educação, concluiu, nesta segunda-feira (2), a distribuição de 500 abafadores de ruído às 62 unidades de ensino da rede municipal. A medida visa garantir mais conforto sensorial, acessibilidade e inclusão para estudantes com hipersensibilidade auditiva.
O prefeito de Criciúma, Vagner Espindola, destacou que a entrega dos materiais já no começo do calendário escolar permite atender de forma imediata às necessidades dos estudantes.
“Durante o acompanhamento das atividades escolares, identificamos que situações rotineiras podem gerar desconforto significativo para alunos com hipersensibilidade sensorial. Um exemplo é a execução dos hinos, que, embora comum para a maioria, pode provocar sobrecarga sensorial nesses estudantes. Com a disponibilização dos abafadores, proporcionamos mais conforto, inclusão e condições para que participem plenamente das atividades escolares”, afirmou.
A secretária municipal de Educação, Geovana Benedet Zanette, ressaltou que a iniciativa reforça o compromisso com a personalização do ensino e o desenvolvimento sadio dos alunos.
“Cada estudante percebe o mundo de um jeito único e, para alguns, os sons que parecem comuns podem ser intensos e desconfortáveis. A iniciativa garante mais conforto sensorial e torna a escola um espaço ainda mais acolhedor para todos”, pontuou.
A hipersensibilidade auditiva é uma condição frequentemente associada a estudantes neurodivergentes, podendo causar desconforto diante de sons intensos ou ambientes com excesso de ruído, o que pode impactar a concentração, o bem-estar e a permanência nas atividades escolares.
As unidades de ensino receberam kits compostos por abafadores de ruído, guia orientativo com instruções sobre como e quando utilizá-los, além de uma placa de identificação informando que a escola dispõe do recurso para empréstimo. Os materiais serão disponibilizados para os estudantes e visitantes, garantindo, também, que seja emprestado sempre que houver necessidade.
Segundo a gerente de Assuntos Educacionais Específicos, Andréia Berto, o objetivo pedagógico é reduzir a sobrecarga sensorial e prevenir situações de crise, favorecendo a permanência e a participação dos estudantes em todas as atividades, como recreios, aulas de Educação Física e eventos escolares.
“Os abafadores contribuem para a aprendizagem ao reduzir o excesso de ruídos, ajudando o estudante a concentrar-se melhor e a se sentir mais seguro e confortável no ambiente escolar. Com menos sobrecarga sensorial, ele consegue participar das atividades de forma plena”, explicou Andréia.
Iniciativa, que já é tradição na escola há 15 anos, incentiva o hábito da leitura entre os estudantes
Município alcançou 67% de crianças alfabetizadas no 2º ano do Ensino Fundamental, superando a meta de 2025
Programa municipal identifica avanços e desafios na aprendizagem com foco nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática
Educadores de cinco escolas da rede municipal receberão voucher de R$ 3 mil após destaque no Ideb