Uma iniciativa inovadora está promovendo o aprendizado da História de Criciúma de forma acessível e envolvente para estudantes da Educação Especial. O projeto Seguindo Clio, desenvolvido pelo curso de História da Unesc, realizou uma atividade especial no Instituto de Educação Especial Diomício Freitas, envolvendo 24 alunos das turmas de Pré-Qualificação A e B.

A proposta pedagógica, coordenada pela professora Michele Gonçalves Cardoso, buscou integrar o conhecimento histórico à realidade cotidiana dos estudantes, com foco na disciplina de Locomoção Independente. O objetivo principal foi incentivar o reconhecimento dos espaços geográficos de Criciúma, os serviços públicos disponíveis, as diversas formas de locomoção e as oportunidades de inserção no mercado de trabalho.

Durante a ação, foi utilizada uma aula expositiva dialogada, seguida pela aplicação do jogo de trilha "Trilhos da Cidade: Caminhos da Memória". O tabuleiro, que tem a ferrovia como elemento central, aborda aspectos históricos cruciais para o desenvolvimento de Criciúma, como a mineração do carvão. Os estudantes, através de perguntas, desafios e identificação de imagens de diferentes épocas, puderam interagir com o conteúdo de maneira lúdica e estimulante.

A experiência demonstrou ser fundamental para o desenvolvimento da interação e da autonomia dos participantes. Ao adaptar a linguagem e empregar recursos visuais, o projeto garantiu que os conteúdos sobre a História de Criciúma, a memória coletiva, as transformações urbanas e a locomoção fossem assimilados de forma significativa. O projeto Seguindo Clio, que nasceu durante a pandemia, tem como inspiração Clio, a musa da História na mitologia grega, e busca reinventar as práticas de ensino em diferentes contextos educacionais.